خطر «مقاله های غیرکاربردی در آموزش عالی»/ چند پیشنهاد برای مقابله با »مقاله محوری» در دانشگاه ها

مرکز پژوهش های مجلس در گزارشی، به بررسی مسئله مقاله محوری و غیرکاربردی بودن مقالات دانشگاهی و آثار زیان بار آن پرداخته و پیشنهاداتی در این باره ارائه کرده است.

- به گزارش سایت قطره و به نقل ازخبرنگار پارلمانی خبرگزاری فارس، معاونت پژوهش های فرهنگی و اجتماعی ​مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی، طی گزارشی به واکاوی رویکرد مقاله محوری در تحقیقات دانشگاهی و غفلت از نیازها و مسائل کشور پرداخته است.

در این گزارش با اشاره به مشکل عدم توجه مقالات دانشگاهی به حل مسائل و رفع نیازهای کشور، آمده است: تولید علم در کشور از دهه دوم انقلاب سرعت بیشتری پیدا کرد؛ تلاش پژوهشگران کشور در سطح بین المللی در راستای انتشار مستندات علمی و شرکت در روند تولید جهانی علم با تشویق و حمایت دولت، افزایش چشمگیری یافت.

حرکت جهشی تولیدات علمی کشور بعد از سال 1386 ( 2007 م) نیز شتاب مضاعفی پیدا کرد، به گونه ای که در سال 1390 (2011 ) ایران بالاترین درصد رشد تولید سند علمی را در دنیا کسب کرد.

طبق آخرین آمار در سال 2019 روند صعودی کشور در انتشار سند علمی ادامه داشته و با انتشار 64744 سند علمی در جایگاه پانزدهم جهان و اول منطقه قرار گرفته است.

اما با این حجم تولید مقاله، وضعیت کشور در شاخص های کیفی و مهم علمی و فناوری از جمله: تبدیل علم به ثروت، ارتباط دانشگاه و صنعت و حل مسائل و رفع نیازهای کشو