آموزش مجازی در بوته نقد - گزارش مدارس مجازی در آمریکا

آمریکا با بیش از 20 سال تجربه در حوزه مدارس مجازی و باوجود دارا بودن سهم بالایی از بازار فناوری و آموزشی جهان، تجربیات جالب توجهی درزمینه مدارس ترکیبی و مجازی دارد که بازخوانی آن برای روشن تر شدن مسیری که ما نیز در حال ورود به آن هستیم، -   انسیه شجاعی گزارش پیوست[1]، نمونه ای از تجربیات سیاست گذاری ملی آموزشی در حوزه مدارس سایبری است که درس های بسیاری برای پژوهشگران، سیاست گذاران و مجریان حوزه آموزشی و آی.

سی.

تی دارد.

آمریکا با بیش از 20 سال تجربه در این حوزه و باوجود دارا بودن سهم بالایی از بازار فناوری و آموزشی جهان، تجربیات جالب  توجهی درزمینه مدارس ترکیبی و مجازی دارد آمریکا با بیش از 20 سال تجربه در این حوزه و باوجود دارا بودن سهم بالایی از بازار فناوری و آموزشی جهان، تجربیات جالب  توجهی درزمینه مدارس ترکیبی و مجازی دارد.

  که بازخوانی آن برای روشن تر شدن مسیری که ما نیز در حال ورود به آن هستیم، آموزنده خواهد بود.

نتیجه مطالعات صورت گرفته نشان می دهد نتایج دانش آموزان مدارس مجازی در حدود نصف عملکرد دانش آموزان در مدارس عادی است.

شاید این گزاره مهم ترین گزاره قابل اخذ از تجربه آمریکا باشد که برخی از ایده پردازان اولیه که نگاه بسیار مثبتی به گسترش آموزش های شخصی سازی شده مجازی داشتند، تصویری کاملاً متفاوت از آن را ترسیم