آموزش در آیین‎ نامه ارتقای اعضای هیئت علمی مغفول مانده است / وقتی حرف و عمل یکی نیست

بهزاد هوشمند، استاد دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در گفتگو با خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، گفت: بیشترین چالشی که در آیین نامه ارتقاء اعضای هیئت علمی برای استاد ها وجود دارد، - استاد دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی گفت: اعضای هیئت علمی جوان ما به جای اینکه تمرکز بر آموزش داشته باشند، به دنبال ارائه مقاله هستند تا به سرعت ارتقاء یابند، این امر موجب شده است تا آموزش مغفول بماند.

بهزاد هوشمند، استاد دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در گفتگو با خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، گفت: بیشترین چالشی که در آیین نامه ارتقاء اعضای هیئت علمی برای استاد ها وجود دارد، عدم توجه به شاخص های مورد نظر در بخش آموزش است.

در حقیقت آموزش بسیار کمرنگ دیده شده است.

امتیاز مقالات گروهی از انفرادی کمتر است هوشمند اظهار کرد: در آیین نامه ارتقاء اساتید همچنین به کار پژوهش توجه نشده است; به طوری که اگر یک گروه به ارائه مقاله بپردازند امتیازی که به آن 6 نفر تعلق می گیرد خیلی کمتر از امتیازی است که یک شخص با ارائه یک مقاله داده می شود.

درحالی که کار پژوهشی زمانی ارزشمند است که افراد بیشتری با آن درگیر باشند; بنابراین ارزش مقالاتی که تعداد بیشتری از افراد در آن همکاری می کنند باید بیشتر باشد.