آمایش آموزش عالی پیامدهای مثبتی در کیفیت و رتبه بندی دانشگاه ها دارد

معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: ما باید این پرسش را مطرح کنیم که چرا دانشگاه تشکیل می دهیم؟ این موضوع در شرق، غرب و در هر کجای دنیا دارای اهمیت است.

- ایسنا/اصفهان معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: ما باید این پرسش را مطرح کنیم که چرا دانشگاه تشکیل می دهیم؟ این موضوع در شرق، غرب و در هر کجای دنیا دارای اهمیت است.

آمایش پیامدهای مثبتی در کیفیت و رتبه بندی دارد که بر کسی پوشیده نیست.

سومین جلسه کارگروه پیاده سازی آمایش آموزش عالی و مدیریت طرح تحول ساماندهی و بازنگری رشته های دانشگاهی استان اصفهان امروز، دوشنبه (17 اردیبهشت ماه 1403)، با حضور قاسم عموعابدینی، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و جمعی از مسئولان دانشگاهی استان در دانشگاه اصفهان برگزار شد.

در این جلسه، قاسم عموعابدینی، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، اظهار کرد: ما برای ایجاد مشارکت حداکثری در زمینه آمایش، برنامه ها و پیشنهادهایی برای هر استان داریم و استان اصفهان در آمایش سرزمینی متفاوت از نقاط دیگر است.

این استان فضای آموزشی، پژوهشی و فناوری ویژه ای را ایجاد کرده است.

اصفهان در مقایسه با بسیاری از نقاط دیگر خاص به حساب می آید.