ارتقای محتوا های آموزشی و مهارتی راهی برای نسل چهارم شدن دانشگاه است

به گزارش سایت قطره و به نقل ازخبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، کمال محامدپور، استاد تمام برق دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی در برنامه رادیویی گفتگوی علمی با انتقاد از واژه یکپارچه سازی و همگرایی دانشگاه ها، - استاد تمام برق دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی گفت: توسعه دانشگاه های نسل سه و چهار می طلبد، دانشگاه های کشور از نظر محتوا یی ارتقا پیدا کنند.

به گزارش سایت قطره و به نقل ازخبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، کمال محامدپور، استاد تمام برق دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی در برنامه رادیویی گفتگوی علمی با انتقاد از واژه یکپارچه سازی و همگرایی دانشگاه ها، گفت: وقتی از این واژه ها استفاده می شود، چنین برداشت وجود دارد که همه دانشگاه ها قرار است شبیه به یکدیگر باشند و با یک نوع وظیفه و ماموریت فعالیت کنند، طبیعتا چنین هدفی وجود ندارد.

در چند سال گذشته نیز وزارت علوم در راستای ساماندهی دانشگا ها اقدام کرده است و این کار را بر اساس آمایش سرزمین، مزایای نسبی و توانمدی های منطقه ای انجام می دهد.

محامدپور به عناصر اثرگذار در ساماندهی دانشگاه ها، اشاره کرد و افزود: عنصر مهم، توجه به محتوا های آموزشی به ویژه آموزش های مهارتی است، زیرا توسعه دانشگاه های نسل سه و چهار به گونه ای است که می طلبد، دانشگاه های کشور از نظر محتوا هایی ارتقاء پیدا کنند.