کمبود نیروی انسانی، ایستایی تحصیلی در ناشنوایان

کمبود نیروی انسانی و به دنبال آن عدم وجود رابط در مدارس مشکل عمده خانواده های دانش آموزان ناشنوا است.

- ایسنا/گلستان کمبود نیروی انسانی و به دنبال آن عدم وجود رابط در مدارس مشکل عمده خانواده های دانش آموزان ناشنوا است.

به بهانه آشنایی با خانواده یکی از دانش آموزان ناشنوا در جریان مشکلات و معضلات تحصیل فرزندشان قرارگرفتم، قرار شد بدون ذکر نامشان به گفت و گو بنشینیم؛ دلیلشان هم این بود که می ­گفتند آنقدر زیر بار فشارهای ناشی از توان بخشی و تحصیل بچه ها قرار گرفتیم که دیگر انرژی برایمان نمانده است.

مادر یکی از دخترها با اشاره به بخشنامه آموزش و پرورش مبنی بر عدم تعلق رابط به دانش آموزان ناشنوای محصل در مدارس غیرانتفاعی، عنوان کرد: ما از سر دلخوشی و پولداری فرزندمان را غیرانتفاعی ثبت نام نکردیم، مسئله این است که در عمل کاشت حلزون اگر نویز در محیط زیاد شود آن سمتی که عمل شده پَرِش پیدا می ­کند و ما ناچار هستیم آنها را در مدارسی با جمعیت کمتر ثبت نام کنیم.

یکی دیگر از مادرها با بیان اینکه جمعیت زیاد در کلاس های مدارس دولتی به معلم ها اجازه رسیدگی به همه دانش آموزان را نمی ­دهد، توضیح داد: فاطمه کلاس هفتم است و از سه سالگی کاشت حلزون داشته و به مدرسه عادی رفته است و تا سال گذشته در مدرسه رابط داشته و مشکلات درسی با او حل می کرده �